PHAYAO+
นวัตกรรมระบบแนะแนวและดูแลช่วยเหลือผู้เรียนแบบองค์รวม ที่พัฒนาขึ้นโดยครูและบุคลากรทางการศึกษา สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ ค้นพบตนเอง พัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่ สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ และการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง ภายใต้บริบทของสังคมยุคใหม่ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โมเดลนี้มุ่งเน้นการบูรณาการ การแนะแนวและการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การเรียนรู้แบบออนไลน์ และการวัดผลประเมินผล โดยมีครูและบุคลากรทางการศึกษา สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา เป็นผู้จัด ส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ และอยู่เคียงข้างผู้เรียนตลอดเส้นทางการศึกษา
Library
สื่อและแหล่งเรียนรู้
คลังความรู้ดิจิทัลเพื่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
Network
ขยายผล เผยแพร่ผลงาน
เครือข่ายสถานศึกษาที่ร่วมทดลองใช้งาน
แบบประเมินและสถิติสะสม (PHAYAO+)
รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ผลตอบรับ และระดับความต้องการโดยสรุปแบบเรียลไทม์
ผู้ประเมินสะสม
90 ราย
คะแนนเฉลี่ยรวม
4.20 / 5.00
อัตราความพึงพอใจ
84%
เกณฑ์ประเมินระดับ
ดี (Good)
คะแนนเฉลี่ยรายด้านการใช้งาน (Aspect Comparison)
ระดับการพัฒนาด้านการสื่อสาร ทักษะ ประสิทธิภาพ ข้อมูล และการบริการ
เปรียบเทียบจากสเกล 5 คะแนน
ด้านที่ 1
4.13
ด้านที่ 2
4.15
ด้านที่ 3
4.26
ด้านที่ 4
4.19
ด้านที่ 5
4.32
จุดเด่น & โอกาสการพัฒนา
ข้อมูลตอบรับและคำแนะนำเร่งด่วน
ด้านที่มีความแข็งแกร่ง (HIGHEST)
ข้อ 14
4.36 / 5
สื่อและแหล่งเรียนรู้ในระบบมีประโยชน์ต่อการศึกษา
ข้อ 19
4.34 / 5
ท่านมีความพึงพอใจต่อระบบโดยรวม
โอกาสปรับปรุงและพัฒนา (LOWEST)
ข้อ 1
3.93 / 5
ระบบมีความสวยงามและน่าสนใจ
ข้อ 8
4.00 / 5
ระบบมีความเสถียร ไม่เกิดข้อผิดพลาดบ่อยครั้ง
สถิติประชากรศาสตร์ของผู้ตอบแบบประเมิน (Demographics Analysis)
ข้อมูลเชิงลึกแยกตาม เพศ, แหล่งที่อยู่/สถานภาพ, ความสม่ำเสมอ และช่วงอายุ
สัดส่วนรายเพศ
ชาย 27 คน (30%)
หญิง 61 คน (68%)
อื่นๆ 2 คน (2%)
จำแนกตามสถานภาพ
ผู้บริหาร 1 คน (1%)
ครู/บุคลากร 18 คน (20%)
ผู้เรียน 70 คน (78%)
อื่นๆ 1 คน (1%)
ความถี่เสถียรในการใช้งาน
ทุกวัน 8 คน (9%)
สัปดาห์ละ 2-3 ครั้ง 32 คน (36%)
สัปดาห์ละ 1 ครั้ง 31 คน (34%)
น้อยกว่า 1 ครั้งต่อสัปดาห์ 19 คน (21%)
สัดส่วนกลุ่มวัยอายุ
ต่ำกว่า 15 ปี 5 คน (6%)
15-24 ปี 42 คน (47%)
25-39 ปี 18 คน (20%)
40-59 ปี 23 คน (26%)
60 ปีขึ้นไป 2 คน (2%)
รายงานและตารางความพึงพอใจรายข้อ (20 Items Score Sheets)
วิเคราะห์รายละเอียดรายข้อแยกตาม 5 ด้านการประเมิน พร้อมบอกค่าเฉลี่ยสิบส่วนร้อย
ด้านที่ 1 การออกแบบและการเข้าถึงระบบ
เฉลี่ยรายด้าน: 4.13
1
ระบบมีความสวยงามและน่าสนใจ
3.93
คะแนนเฉลี่ย
2
เมนูและฟังก์ชันต่าง ๆ มีความชัดเจน เข้าใจง่าย
4.03
คะแนนเฉลี่ย
3
สามารถเข้าสู่ระบบได้สะดวกและรวดเร็ว
4.24
คะแนนเฉลี่ย
4
ระบบรองรับการใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือและคอมพิวเตอร์ได้ดี
4.32
คะแนนเฉลี่ย
5
ความเร็วในการตอบสนองของระบบมีความเหมาะสม
4.13
คะแนนเฉลี่ย
ด้านที่ 2 ประสิทธิภาพการใช้งาน
เฉลี่ยรายด้าน: 4.15
6
ระบบใช้งานง่าย ไม่ซับซ้อน
4.17
คะแนนเฉลี่ย
7
สามารถค้นหาข้อมูลหรือสื่อการเรียนรู้ได้สะดวก
4.18
คะแนนเฉลี่ย
8
ระบบมีความเสถียร ไม่เกิดข้อผิดพลาดบ่อยครั้ง
4.00
คะแนนเฉลี่ย
9
ข้อมูลที่ปรากฏในระบบมีความถูกต้องและครบถ้วน
4.21
คะแนนเฉลี่ย
10
ระบบช่วยลดขั้นตอนการดำเนินงานและการจัดการข้อมูล
4.19
คะแนนเฉลี่ย
ด้านที่ 3 ประโยชน์ที่ได้รับ
เฉลี่ยรายด้าน: 4.26
11
ระบบช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.17
คะแนนเฉลี่ย
12
ระบบช่วยให้สามารถติดตามผลการเรียนหรือกิจกรรมได้สะดวก
4.31
คะแนนเฉลี่ย
13
ระบบช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง
4.23
คะแนนเฉลี่ย
14
สื่อและแหล่งเรียนรู้ในระบบมีประโยชน์ต่อการศึกษา
4.36
คะแนนเฉลี่ย
15
ระบบตอบสนองความต้องการของผู้ใช้งานได้เป็นอย่างดี
4.22
คะแนนเฉลี่ย
ด้านที่ 4 การสนับสนุนและบริการ
เฉลี่ยรายด้าน: 4.19
16
คู่มือหรือคำแนะนำการใช้งานมีความชัดเจน
4.19
คะแนนเฉลี่ย
17
สามารถขอความช่วยเหลือเมื่อพบปัญหาได้สะดวก
4.14
คะแนนเฉลี่ย
18
ผู้ดูแลระบบให้การสนับสนุนและแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
4.24
คะแนนเฉลี่ย
ด้านที่ 5 ความพึงพอใจโดยรวม
เฉลี่ยรายด้าน: 4.32
19
ท่านมีความพึงพอใจต่อระบบโดยรวม
4.34
คะแนนเฉลี่ย
20
ท่านมีความตั้งใจที่จะใช้งานระบบอย่างต่อเนื่องในอนาคต
4.29
คะแนนเฉลี่ย
คำอธิบายและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม (Qualitative Comments)
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาระบบและแก้ไขปัญหาที่พบเจอ
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 40-59 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 4.60 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
รวดเร็วเข้าถึง
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
-
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ผู้เรียน
เพศ: ชาย
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 3.50 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
เข้าใจง่าย
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ไม่มี
3.3 ข้อเสนอแนะ
ไม่มี
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 25-39 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 4.55 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
สะดวก
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ไม่มี
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ผู้เรียน
เพศ: ชาย
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 5.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ดี
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ดี
3.3 ข้อเสนอแนะ
ดี
ผู้เรียน
เพศ: ชาย
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 3.90 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ผลคะแนน
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ไม่มี
3.3 ข้อเสนอแนะ
ไม่มี
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 5.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ความรวดเร็ว
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ไม่มี
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ครู/บุคลากร
เพศ: หญิง
อายุ: 40-59 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 5.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
-
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
-
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ผู้เรียน
เพศ: อื่นๆ
อายุ: ต่ำกว่า 15 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 5.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
หน้าตาใช้งานง่าย ดีไซน์สวยงามสะอาดตา และจัดแบ่งหมวดหมู่เมนูได้ชัดเจนดีค่ะ
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
มีฟังก์ชันที่จำเป็นครบถ้วน และเข้าถึงระบบได้สะดวกดีค่ะ
3.3 ข้อเสนอแนะ
ระบบเสถียรและใช้งานง่าย ดีไซน์สวยงามค่ะ
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 3.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ไม่มี
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
-
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ผู้บริหาร
เพศ: หญิง
อายุ: 40-59 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 5.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
มีความทันสมัย / ครูสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนได้จริง
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ไม่มี
3.3 ข้อเสนอแนะ
จะมีการพัฒนาระบบให้สอดคล้องกับการปฎิบัติงานให้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 40-59 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 4.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ไม่มี
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
ไม่มี
3.3 ข้อเสนอแนะ
ไม่มี
ผู้เรียน
เพศ: ชาย
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 3.25 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ช่วยไห้รู้ข้อมูลตารางสอบหรือคะเเนนสอบ
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
เข้าทำเเบบฝึกหัดไม่ได้ในบางครั้ง
3.3 ข้อเสนอแนะ
อยากไห้ดูเรื่องเกี่ยวกับความเสถียนในการใช้งานตัวเเอพ
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 3.40 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ติดตามผลการเรียนได้ง่าย
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
-
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ครู/บุคลากร
เพศ: หญิง
อายุ: 25-39 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 4.00 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
-
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
-
3.3 ข้อเสนอแนะ
-
ผู้เรียน
เพศ: หญิง
อายุ: 15-24 ปี
เฉลี่ยของรายนี้: 4.80 / 5
3.1 จุดเด่นที่ประทับใจ
ใช้งานง่าย
3.2 ปัญหา/อุปสรรค
-
3.3 ข้อเสนอแนะ
-